Scholen geven zaakvakken kleur met geïntegreerd thematisch projectonderwijs
Soms voelt het alsof kinderen van de ene methode in de andere struikelen. Eerst geschiedenis, dan aardrijkskunde en daarna natuur en techniek. Alles los van elkaar. En toch overlappen de thema’s vaak. Hoe vreemd is het dat we die vakken niet vaker in samenhang aanbieden? Ik heb het zelf van dichtbij gezien. Een school waar …
Scholen geven zaakvakken kleur met geïntegreerd thematisch projectonderwijs Lees meer »